物理学系2016级 边小蒙 于泽 包芯 孙绍玮 闫旭

作为应届毕业生，我们这时本应在学校里完成毕业论文，但突如其来的疫情使我们都不得不待在家中，我们的论文进展工作也受到了一些阻碍。我们在上学期就全部完成了论文的开题报告，这学期大家都已开始论文的撰写，但有些同学还需要进行调研。因此，我们（边小蒙、于泽、包芯、孙绍玮和闫旭）在指导教师李春密老师的关心和指导下，想了很多办法来继续论文的撰写工作，主要有以下几个方面：

一、自主调整，自主学习

谁都没有预料到这次的寒假需要在家待这么久，本想早早返校准备论文的我们，计划也被打乱了，有些参考书还放在宿舍里，有些资料需要到图书馆借阅，但好在图书馆有校外访问途径，使得在家的我们也能连接VPN来查阅文献资料。在没开学之前，大家就都纷纷开始学习，把能够在家做的工作尽早完成。孙绍玮同学早在上学期就完成了调研工作，这学期本来计划要早早返校对调研的数据进行分析，但数据放在宿舍，没法获得，就调整了论文的研究顺序，先去撰写了文献综述等部分，等疫情解除可以返校时再进行调研数据的分析和处理。边小蒙的论文是关于毕业生的跟踪研究，但现在不能面对面访谈，因此原来计划的与研究对象的接触都不能考虑了，改为了线上问卷、电话访谈的方式。

二、联系导师，线上指导

李老师对我们的论文进展非常关心，每周一上午九点，李老师都会使用腾讯会议组织组会，让我们与老师以及研究生师兄师姐们一起讨论，李老师每次会议会了解我们的论文进展，指导督促我们克服困难进行论文写作。我们也会提出自己在这一周的论文研究工作中遇到的问题。于泽同学本来的计划是在这学期进行调研，但受疫情影响，调研工作受阻，在组会与老师讨论后，她改为网上调研，并与试点学校取得了联系，转变了论文的研究思路。闫旭同学的论文是对新旧教材的比较分析，他在撰写的同时，也经常和李老师进行微信联系，讨论自己遇到的问题，从而对论文的进一步开展有更清晰的思路。在李老师的指导下，我们的论文进展工作有条不紊。

三、师兄师姐和其他人的帮助

包芯同学的论文需要对比赛视频进行分析，但没预料到在家会待这么久的她，并没有把分析的资料带回家，只好拜托还留在学校的师兄，将装有视频资料的U盘寄回，分析工作也得以进行。于泽同学与要调研的试点学校的老师联系，发现学校进度有变，因此也及时调整了自己的调研思路和内容。

在李老师、师兄师姐的帮助下，我们及时调整，适当地转变了研究思路、改变文章撰写顺序和调研方式，逐步适应了在家写论文的情况，通过网络实现了远程调研。虽然闷在家里限制了我们的行动，但思想不会被限制，办法总比困难多，大家的论文研究和进度都在有序进行。1665年英国伦敦爆发瘟疫，原计划到剑桥大学进修的牛顿只好返乡，但是回到家的牛顿并没有停止自己的研究，1666年他发现微积分的基本概念，还得到了后来以他名字命名的三大定律，牛顿的故事对我们的启发也很大。疫情不会使我们停止学习的步伐，更要求我们对自己的时间做好规划，有清晰的目标，保证高质量完成毕业论文。

我们衷心希望疫情快快解除，学校能够早日开学，大家都可以回归到原来的正常生活和学习中去。

祝老师们和同学们身体健康！