教育见习是文学院教师教育类基础课程，属教学观摩环节，是教育实习的前奏，是中国语言文学师范专业本科教育实践教学中一个极为重要的组成部分，是汉语言文学（师范）专业的专业必修课。教育见习是一门实践性相对较强的课程，课程的教育见习概论部分，主要以教师讲授为主；后期听课专题主要以小组讨论和合作学习为主，课前小组之间进行讨论，达成共识，然后以小组为单位进行课堂教学案例点评的PPT展示、小组讨论和案例分析。

为了响应“停课不停学”的号召，并能最大限度地保证学生的学习体验，语文教育见习课程选择了更加适合师生、生生互动性强的腾讯会议直播方式，辅之以畅课平台的资源分享、在线研讨等方式。2020年2月24日早上8点，赵宁宁老师在线上准时上课。

课前，同学们在畅课平台获得了有关课程的相关信息，并通过阅读课程资源，做好了课前准备。

图1 畅课平台课程信息公布

图2  畅课平台课程上传的相关课程资源

2月24日上午8点，教育见习课程准时在腾讯会议进行。同学们7点20分陆陆续续进入会议。8：00准时开始上课，赵宁宁老师通过共享屏幕开始讲授课程。

图3 学生腾讯会议直播平台学生签到与上课页面

整个课程期间，学生反馈，直播上课期间网络比较顺畅。整个课堂期间学生投入程度高，微信群中的讨论和交流参与度高。腾讯会议直播可以采取现场互动的方式，同时辅之以微信群的信息，让每一位同学都能及时响应和回答问题。其中针对某些问题的研究，则通过腾讯会议的交互方式来实时开展，全面展示学生的思考过程。

图 4 微信群的上课讨论

在专题一结束之后，老师给同学们布置了本专题的课后研讨，同学们通过畅课平台的app进行回答，同学、助教和老师针对大家的回答进行了点评。

图5 微信群与畅课平台中的热烈讨论

同时，赵宁宁老师提供了专题二的观课视频、阅读资料和课前学习小资料，同学们要在下节课之前完成视频的观看和分小组的点评。

基于畅课平台和腾讯会议的结合，教师教育课程中的教育见习课程实现了老师教授、学生自学、小组研讨等多种方式相结合的方式。同学们在这个过程中增加了学习的主动性和积极性，并通过平台及时获得了不同的信息，真正实现了学生自主学习、积极反思的教学目标。