环境科学是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用的关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的的科学。

在宏观上，环境科学要研究人与环境之间相互作用、相互制约的关系，要力图发现社会经济发展和环境保护之间协调的规律；在微观上，要研究人类活动排放出来的有毒有害物质在环境中存在形态、迁移、转化和生态效应。

我国是一个快速发展的国家，也是一个被环境问题困扰的大国，今日之环境问题，已经不能够用“我是环境污染的受害者”心态来面对，每个人都是环境污染的制造者，同时也是受害者。为了人类及后代的健康和环境安全，人们需要用全新的可持续发展思维来探索解决环境危机。在生态文明建设和可持续发展战略的大背景下，《环境科学概论之行动篇》课程应运而生。

图1 《环境科学概论之行动篇》课程

《环境科学概论之行动篇》是一门混合了教学实践与探索的课程，其以环境问题为导向，以可持续发展的环境伦理观为理论基础，从对“环境问题”进行科学分析入手，探讨 “环境风险源”及“环境风险”。

作为一名在高校讲坛耕耘三十余年的一线教师，在北京师范大学主讲《环境科学概论》等多门环境专业课程，积累了多年教学实践成果并一直以课堂教学创新引以为傲，在学校、学院以及教育部教指委的指导和推动下，开启高校教师自我挑战和创新的慕课之旅，致力于为大家探索环境问题的解决方法提供研讨的平台！利用慕课的网络平台，分享自己的经验成果并传授环境专业知识，多维空间共同努力，多角度全面思考环境问题的解决方案，线上线下互相促进，坚定不移投入线下课堂教学模式改革，兼顾个性化服务和教学效率，初步实现北京和珠海校区远程教育网络平台建设！可谓教学卅载，挑战M00C行。教学质量先，创新理念兴。网络平台上，师生互动情。学习无止境，科学求实精。

图2 《环境科学概论之行动篇》课程老师在线互动答疑

《环境科学概论之行动篇》课程自建课以来，已成功开设6轮，多样的观点和多维思考给予了课程极佳的体验和收获，收获了学员们的一致好评，选课人数亦逐年递增。课程通过线上线下交叉配合，着重培养学生独立思考、科学思维和创新能力，使大学新生和社会学员迅速感受自我管理、时间管理、深入思考和系统学习的学习方法，并了解环境科学体系发展历程、环境保护的重要性及公众环境友好意识和责任。

课程基于中国大学MOOC平台，为校内外、师生间以及社会各领域人士提供了一个交流环境专业知识的平台，让不同的声音和观点汇聚一堂，建设美丽中国的激情碰撞着科学的火花，在老师、助教团队以及学员们的共同努力下，教学质量稳步提升。MOOC的后续更新和建设任重道远，但初心不改，砥砺前行，让所有热爱环境的人们一起携手，走向新时代，迎接未来新的挑战！

图3 《环境科学概论之行动篇》部分课程评价