为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实教育部关于《高等学校课程思政建设指导纲要》以及学校教育教学大讨论会议精神，结合体育学科和专业特点，切实把思想政治教育贯穿于体育人才培养体系，全面推进课程思政与体育课程建设，6月28日上午，体育与运动学院举办了课程思政与体育课程建设座谈会。学院全体党政领导班子成员、系主任以及各教研室主任参加了会议。会议由教学副院长李笋南主持。

  会上，院长殷恒婵做了动员讲话，并领学了教育部印发的关于《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，介绍了课程思政建设的总体背景、目标要求与开展意义。她指出，全面推进高校课程思政建设是提升人才培养质量的有力举措，体育课程作为体育人才培养的重要抓手，要根据体育专业的特色和优势，深入研究各类体育课程的育人目标，深度挖掘提炼不同类别体育课程中的育人元素及其知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学拓展体育课程的广度、深度与温度。她强调，要在继续坚持“无体育不教育”的育人理念基础上，充分发挥体育课程的育人功能以及“以体育人”优势，构建全新育人的体育方案。培养卓越体育人才，不仅要提升学生的专业知识和运动技能，还必须注重对其爱国主义教育和传统文化教育，培养顽强拼搏、奋斗有我的信念，不断激发学生的家国情怀和为提升全民族身体素质的责任感。全院教师要紧密结合国家和学校发展的战略布局，提高政治站位，强化育人意识，找准育人角度，提升育人能力，确保体育教育的课程思政建设真正落地落实、见功见效。

 学院分党委书记刘林在动员讲话中指出，切实加强课程思政建设既是育人的有力举措，也是教育发展的必然趋势。思想政治教育并不是思政课程的独家任务，如何深度挖掘体育课程中的育人元素，将育人过程融入到体育课程教学中，也是时代赋予我们的重要使命。希望老师们认真思考，抓住机遇，共同努力，结合自身教学实践，从不同角度提出落实体育课程思政的具体建议。

 学院副院长、副书记、系主任和各教研室主任分别结合自己的工作和专业教学领域，提出了当前体育课程思政建设面临的主要问题以及深入推进的具体建议，一致认为育人工作不是简单的说教，而必须通过具体内容的实施来实现；体育教师应树立综合育人意识，在课堂内外的率先垂范、言传身教是深入推进体育课程思政建设的重要路径；如何做好球类、武术类、体操类等各类课程开发，结合项目特点提炼各自的育人元素，设计课程育人环节，实现思政与体育课程的有机融合是学院落实体育课程思政建设的关键与重点。

 参会教师认真学习，积极思考，热烈讨论，对学校开展教育教学大讨论的重要性和必要性高度认同，一致认为深入推进课程思政与体育课程建设，既是对教育部和学校教育政策的贯彻落实，也是对体育学科建设与专业发展的有力推动，更是对提升体育人才培养质量的重要举措。学院下一步将围绕管理制度完善、课程团队组建、育人元素提取、培养方案修订以及特色教材开发等工作，以落实立德树人为根本任务，继续扎实推进体育课程思政建设，促使体育课程与思政课程同向同行，努力构建“三全”育人新格局。