一、个人简历

刘全儒，男，1963年10月生，教授，博士生导师。自1993年7月入职以来，一直从事植物学、植物分类学、植物资源学、植物地理学等方面的教学和研究工作。主持自然科学基金项目3项，参加科技基础专项4项，主持及参加其他科研项目10余项。在国内外核心期刊发表论文70余篇，著有教材及专著10余部。2010年和2013年分别获北京师范大学最受本科生欢迎的十佳教师和最受研究生欢迎的十佳教师，2013获北京师范大学教学名师奖，2016年获宝钢优秀教师奖，2017年获北京市优秀教师。现兼任IUCN中国植物专家组成员，中国生物多样性基金会专家组成员，中国植物野生植物保护协会第三届常务理事，北京植物学会常务理事，中国植物学会系统与进化专业委员会委员等社会工作。

二、先进事迹摘录

1.严谨笃学。26年来，刘全儒教授一直坚持在本科和研究生教学的第一线上，对工作尽职尽责，勇于进取，积极探索教学改革，成绩突出。以“植物学”课程为例，尽管该课程已经上了很多轮，但仍然坚持课前备课。经常主动征求学生意见，不断改进教学工作。教学评估一直处于全校的优先位置。

2. 寓教书和育人于一体，关爱学生，积极引导学生健康地成长。在课堂教学的间隙适时介绍学习的方法和技巧以及做人的道理，经常参加学生各种活动，在交流的同时指导他们正确处理学习和生活中遇到的问题，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。并通过指导本科生科研引导学生积极向上。

3.积极进行植物学教学以及课程的改革，突出对学生创造性思维和实践能力的培养。主要的措施是更新教学内容；利用网络课程加强线上线下的融合；提高课堂的教学效果；强化学生自主学习的能力。促进学生的全面发展，培养学生的创新能力。

4.积极开展植物学教学基本资料的建设，改善教学条件。充分利用生物园植物区的条件，不断补充栽种各类植物；补充植物标本；完善教学课件；编写校园植物图志；完成课堂教学实录等教学课件及网络资源建设；建设植物学慕课。

5.建立教学自我管理制度，加强与其他任课教师之间的联系和交流，加强青年教师的培养。学期前，组织该课任课老师进行讨论，制定讲授计划，提出改革的目标和措施；学期结束时进行工作总结，听取教学督导和学生对教学工作的意见和建议；坚持在主讲教师的主持下集体备实验课制度。这项措施对青年教师的成长作用非常大。

6.敢担当，勇于承担繁重教学任务，科研工作成绩斐然。多年来一直承担着4门本科生课程和4门研究生课程，任劳任怨。参加国家“十一五”规划教材《植物生物学》（第1-4版）和《植物生物学实验指导》（第1-3版）的编写。近3年来，主持国家自然科学基金2项；主持参加其他科研项目5项；发表论文15篇，编写教材及专著3本。