一、个人简历

袁荣，男，北京师范大学数学科学学院教授。1991年9月至1994年6月,北京大学数学系攻博并获博士学位。1994年6月至1996年5月，北京师范大学数学系做博士后。1998年11月至1999年10月, 德国科隆大学做博士后研究。1999年7月任教授。2000年7月任博士生导师。1997年起，先后获得国家自然科学青年基金、国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金面上项目、教育部优秀青年教师资助计划项目、教育部高校骨干教师资助计划、高等学校博士学科点专项科研基金等资助。2003年获教育部提名国家科学技术奖自然科学奖2等奖(独立)。2012年获北京市高等教育教学成果奖二等奖。2013年获北京师范大学教学名师奖，教材《常微分方程》获北京高等教育精品教材。2018年获北京师范大学优秀博士论文指导教师。2018年获宝钢优秀教师奖。

二、先进事迹摘录

袁荣教授热爱教育事业，长期坚持本科一线基础课程教学，高度重视教学改革、以研促教，教学效果优秀，出版高水平教材，注重言传身教、立德树人，在教学、科研等方面均取得突出成绩。

（一）以研促教，大力推进课程内容改革

袁荣教授近五年主持国家自然科学基金2项。强化以研促教，在教学过程中注重对微分方程定性理论和动力系统理论中最新发展的介绍，用精炼的语言介绍分支理论中的基本问题，帮助学生接触最新最前沿的研究问题，使课程内容具有前沿性和时代性。

（二）与时俱进，注重高水平教材建设

为了不断更新教学内容，编写的教材《常微分方程》（高等教育出版社）入选北京高等教育精品教材，已被多所高校选用。袁荣教授大胆探索，运用多种方式使教材内容更为灵活生动，启发学生数学思维；设置章节关键术语，注记概念理论和方法，提供文献参考，促进学生自主研学。

（三）勇于探索，不断创新教学方法

袁荣教授不断创新教学方法，采用问题教学和反转教学相结合的方法，与学生共同探索求解,强化数学理论和方法学习。

（四）注重信息化建设，打造网络平台

充分运用多媒体现代方法, 展现图形相对位置。建设数字教学平台（bnumathgongyou @126.com）, 建成数学专业慕课“常微分方程”。多媒体课件已由高等教育出版社出版。

（五）方法灵活多样,重视学生素质培养

创新教学模式，引导学生主动看参考书、勤思考，将他们从被动地应付考试的学习，转变为主动学习，调动学生的学习主动性。

（六）言传身教，积极开展教书育人

袁荣教授注重把对学生的关爱和自己内心的教学激情、人生体悟渗透到与学生的交流和专业知识的讲授过程中。只要不外出开会, 袁荣教授办公室的门不分节假日总是打开的。努力工作的热情也激发了学生的学习积极性。

（七）关心青年教师成长，注重团队建设

2000年该方向只有袁荣教授一人招博士研究生。通过引进人才, 该专业从无到有，从有到强，在国内外产生了一定的影响。团队获北京师范大学教育教学成果二等奖、研究生教育成果一等奖。