延期开学期间教学工作安排的特别解答与注意事项
发布时间:2020-02-10 阅读 1119 次


 特别解答:远程教学不等于在线直播教学一种方式,授课教师可根据实际情况灵活掌握教学方式,以达到教学效果为目的。除了在线直播外,也鼓励录播方式,例如,“PPT+语音”可以,“PPT+远程会议”可以,“录制视频/音频+在线辅导”也可以,不拘一格,鼓励创新。

 为落实《关于2019-2020学年第二学期延期开学期间课程教学安排的通知》要求,提请各培养单位和任课教师注意以下事项

   1、远程教学是延期开学期间的教学方式,是“教学攻坚战”。

Ø  开课单位要充分发挥好教学主体作用,加强管理;

Ø  严肃对待,全力投入,高标准执行;

Ø  要求与线下课堂教学质量实质等效;

Ø  简化流程,适度灵活,创造性地开展工作。

2、各开课单位尽力为确有困难的学生提供帮助,“一个也不能落下”。

Ø  对于不具备在线学习条件的学生,任课教师要充分考虑因远程学习条件不便带来学习效果差异,加强辅导和寻求替代方案,避免出现学生单纯因为学习条件不便而造成考核成绩差异的情况;

Ø  不具备在线学习条件的学生,及时与任课教师联系协商解决方案,可采取视频回看等灵活学习方式。

3、是远程教学,不能以“自学”替代“教学”

Ø  不得以仅仅给学生发资料自学来替代远程教学;

Ø  直播或是录播,视频或是音频,可自由选择,但任课教师需要充分备课;

Ø  不论哪种方式,任课教师要加强对学生的在线辅导。

4、延期开学不停课,按照教学周次上课

Ø  按照教学周次完成教学任务;

Ø  教师在远程教学期间,如果发起需要学生在线参与的直播、练习、音视频会议等活动,应在原课表限定的时间内实施,以免造成不同课程之间的冲突;

Ø  学生学习事先录制的视频/音频,应该相应教学周内完成;

Ø  教学周第一周师生都需调整适应,安排可适当灵活

   5、实践类课程的开课问题,可缓开或提出替代性方案

Ø  对于实验、实习等需要特定教学条件的实践类课程,在不影响学生毕业的情况下,可采取缓开,或由开课单位提出替代性方案

Ø  可在正式开学后集中授课,也可利用考试周或小学期完成,但确保安排不影响学生毕业;

Ø  实验课理论授课部分可由主讲教师采取远程的教学方式开展;

Ø  鼓励利用虚拟仿真实验教学平台和虚拟实验项目,开展虚拟实验教学,充分利用国家虚拟仿真实验教学项目共享平台资源:http://www.ilab-x.com/

小贴士:

Ø  学校提供雨课堂、BB平台、畅课平台三个远程教学平台支持,其中,雨课堂可以直播。相关资料请查看:

http://jwb.bnu.edu.cn/tab/bszn_52b047ba_0daf8027

Ø  各院系和开课教师主动与有困难的同学沟通,寻求解决方案。


教务部

2020年2月10日